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课题研究阶段性总结(一)

作者: 发布人: 来源: 上传时间:2009-05-10

课题研究阶段性总结(一)

 

恩施市职校教科室

 

一、研究中应注意的问题

 

1、认真阅读州教科所的开题报告和实施计划、学校开题报告的实施方案。总课题是湖北省“十一五”职业教育科研规划课题《职业教育教学质量监控与评价机制研究》,所以一定要抓住质量监控与评价这个关键词,在你最终形成的成果中一定落脚到质量监控与评价上来。

2、要注意课题研究的过程性。确立一项课题,不能认为写出一个研究方案便万事大吉了。要杜绝只有开头,应付结尾,没有研究过程的现象,真正做到课题研究与教学工作紧密结合,同步前进。

3 、要注意课题研究的方法。课题的内容是选择方法的重要依据。根据课题内容的不同,可选择:观察研究法、调查研究法、经验总结研究法、实验研究法、内容分析法、个案研究法等。不要用那些让别人看不懂的方法。

4、要注意课题的大小和数量。对于我们来说,课题宜小不宜大,内容宜浅不宜深,否则超过自身的研究水平和能力,就难得以保证研究的质量。

5要注意课题研究信息来源的多样性。任何一个课题都不是孤立存在的,它需要在操作进行横向和纵向的沟通(师与师之间,师与生之间、老师与家长之间,校与校之间,区与区之间,学校与社会之间等),即信息来源要具有多样性。

6、要注意课题研究的适用性。任何一个课题研究的最终目的都是为了获得课题研究成果,而课题研究成果的价值便是指导实践。只有可以推广的课题,才是鲜活的,具有顽强生命力的。所以没有适用性的课题便是没有价值的课题。

    7、要注意课题研究的资料整理。在课题研究中,一定要注意对研究资料的搜集和整理,无论是成功的还是失败的,按要求建立课题档案,最好每个课题都建立单独的档案。一套完整的研究资料,不仅可以反映出整个课题的研究过程,同时,它还可以为今后的课题研究提供操作方法,提供经验和借鉴。

 

二、子课题申报表应注意的问题

 

1、子课题题目表述不规范。在一些申报表中,从题目看不像课题题目,使用过于文学化的语言,如:摭谈等;或用了论文式的题目,如思索、体会等。

2、指导思想空泛,缺乏针对性。如:马克思主义哲学、马克思关于人的全面发展的思想、系统论、控制论、“三个面向”等,给人以千篇一律、并且空泛无力的感觉。

3、忌目标过多、过高。一些方案的目标过于“高、大、全”,如“构建……模式”、“总结……规律”、“全面提升学校的办学水平”等提法,须知,目标应该是力所能及的现实目标,而非理想化的目标。目标不能与内容游离。由于目标决定内容,内容服务于目标,所以二者必须相互关联。而在有些申报表中目标与内容或混淆不清、或互不匹配。

4、研究内容不益过宽、过杂。如果多而杂,事实上很难办到。

5、方法和措施不详,难以操作。如有的方案中提出要“调整教材,改进教法,提高效率,培养能力,采用多种活动让学生积极主动地学习”等,到底如何调整教材?如何改进教法?采用几种活动方式应该给以具体说明。

 

三、课题研究流程

 

选好课题以后,就要着手研究。课题研究一般分为几个阶段

1、准备阶段,包括材料,方法选择,方案制定等。

2、资料收集,包括阅读书籍,查阅历史文献等收集书面资料、通过实地考察、调查、采访、个案分析等,获得直接研究材料,或者通过体验,模拟等取得相关材料。资料包括文字、图片、影像、纸介质、电子文档等。

3、整理归纳、分析材料,寻找现象之间的内在联系,得出初步研究结论。

4、充实材料,撰写研究报告或论文。

5、结题。论文或答辩。

 

四、时间安排

 

1、州教科所时间安排:

第一阶段:(2007年1月~2007年12月)

成立组织机构,分解课题,在广泛调研的基础上,准备开题。

阶段性工作:子课题论证、评审、立项,组织课题开题。

阶段性成果:阶段性总结报告。

第二阶段:(2008年1月~2008年12月)

在深入研究的基础上,总结成功的经验,推广应用研究成果。

阶段性工作:设计教学质量监控与评价方案,在一定范围内开展实验。

阶段性成果:教学质量监控与评价方案(初稿),阶段性总结报告。

第三阶段:(2009年1月~2009年12月)

在系列研究的基础上,加强总结,充分论证,准备结题。

阶段性工作:整理结题资料,撰写结题研究报告。

阶段性成果:结题研究报告。

2、根据我校实际,时间安排如下:

第一阶段:(2009年2月~2009年3月)

成立组织机构,分解课题,在广泛调研的基础上,准备开题。

阶段性工作:子课题论证、评审、立项,组织课题开题。

阶段性成果:阶段性总结报告。

第二阶段:(2009年4月~2008年9月)

在深入研究的基础上,总结成功的经验,推广应用研究成果。

阶段性工作:设计教学质量监控与评价方案,在一定范围内开展实验。

阶段性成果:教学质量监控与评价方案(初稿),阶段性总结报告。

第三阶段:(2009年10月~2009年12月)

在系列研究的基础上,加强总结,充分论证,准备结题。

阶段性工作:整理结题资料,撰写结题研究报告。

阶段性成果:结题研究报告。