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践行发展观 情系众学子

作者: 发布人: 来源: 上传时间:2010-03-15

践行发展观  情系众学子

恩施职校 

从孟子“民贵君轻”的政治理想到对人的价值作终极关怀的“以人为本”,从老子“道法自然”的思想精华到我州的“实施三州战略,推进绿色繁荣”,从“不焚林而猎,不涸泽而渔”的朴素自然观到我市的“打造三张名片,推进全民创业”……五千年的灿烂文化和六十年的建国成就,孕育了一个内涵极其丰富的思想观念和行动指南,那就是科学发展观。

教师作为科学发展观的接受者和传播者,应把这一观念内化为先进的教育思想:

首先,要能做到“以生为本”,用赏识的眼光看待自己的教育对象——在他的眼里,无等级之分;在他的心中,无世俗这染;他尊重学生的人格,把自信与希望、善良与宽容播种在每个学生的心田;他鼓励学生不断进取,牢记“天行健,君子以自强不息”!

其次,教师应是终身学习的模范。科学发展观强调可持续发展,教育的可持续发展最终归结为人的可持续发展。做一个“学习型”的教师,能给学生以榜样和示范,让他们感受到知识的魅力,激发其浓厚的学习兴趣。勤学者博,善思者智,唯有终身学习才是润泽一生的最积极、最有意义的活动。

第三,教师应是创造“和谐校园”的使者。科学发展观强调统筹兼顾,促进人与人、人与自然和谐发展。用这一思想指导办学,就是要创建宽松、平等、民主的校园氛围。和谐,既是古老的社会理想,也是现实的不懈追求。《晋书·挚虞传》说“施之金石,则音韵和谐”,如果我们的心中充满阳光,我们的脸上刻满笑容,能以“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”的热情投入工作,何愁不见“其乐融融”的校园景观?

我是一名职教工作者,大家也许无法想象职教工作的艰难——初中时,每个班可能只有一两个调皮的学生,七八门课还考不到200分,而这“一两个”集中到职校来,就给我们的工作造成了很大的难度。但不管怎样,我们知道自己的职责——就是要让这样的学生立志成人,学到一技之长,为社会做出力所能及的贡献,至少能自食其力。所以我们践行科学发展观最实际的行动,就是把一粒粒沙子,捧在手心精心地打磨,尽可能地让他们都变成熠熠生辉的珍珠!

首先得让他们自信:成绩不理想不要紧,受到歧视和伤害也不必太在意,关键是有梦想并朝着梦想努力前行,敢效项羽见秦始皇时言“彼可取而代之”的万丈雄心。

其次是要他们讲究诚信,“善心无涯止于至诚,实信笃厚贵在恒永”,始终以诚待人,这世界就不会有荒芜和苍凉。

我还要教导学生常怀感恩之心,明白“投我以木桃,报之以琼瑶”是最温情的人生哲理。

学生就业之前,我得告诉他们“低调做员工,高标做工作”的道理,要好好珍惜自己拥有的第一份工作,少一些抱怨,多一份理解,忠诚尽责,把它当成未来的事业去做!

我想,正是我们对科学发展观的忠实践行,才使昔日不足300人的“黄埔军校”,声誉日渐提高,列入省级示范学校排行榜;才使职教人的代表肖忠友老师,走进了中南海怀仁堂;才使那些曾受到冷落的学生,工作在大江南北的企业和工厂……我相信,职校学子会永远记得我们曾给过他们什么!只要让鲜花在我们的手中绽放,让星星从我们的手中升起,职教的春天会成为永恒!