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深入学习实践科学发展观活动方案

作者: 发布人: 来源: 上传时间:2009-04-17

恩市职党文[2009]2

 

恩施市中等职业技术学校

深入学习实践科学发展观活动方案

 

    根据恩市发[2009]4号《关于在全市开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的精神和要求,结合我校实际,対我校开展学习实践科学发展观活动制定如下实施方案:

一、指导思想

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求,以“打造三张名片、推进全民发展”为主题,组织全校党员教职工深入学习实践科学发展观,进一步解放思想、改革创新,结合我校“学生大发展、教师大发展、学校大发展”的发展思路,按照“让教师工作舒心又尽心、让学生学习开心又用心、让社会和家长知心又放心”的工作要求,组织全体党员尤其是领导班子和


党员干部,深入学习实践科学发展观,着力培养党员干部的科学发展意识,着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力提高领导科学发展、促进社会发展和谐的能力,着力解决群众反映强烈、影响制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制,进一步把抓发展的积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

二、目标要求

    开展学习实践活动,要努力实现“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标,把科学发展观转化为推进科学发展的坚强意志,转化为领导科学发展的实际能力,转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感,转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。具体要求要达到四个要求:

   (一)深化认识。加强党员、干部特别是领导干部对科学发展观的理解,增强贯彻落实科学发展观的自觉性的坚定性;增强党员、干部在把握世情、国情、党情以及市情的了解,全面把握恩施市中等职业技术学校与其他同级同类学校的差距以及自身的优势,增强忧患意识和发展意识;进一步解放思想,举全校之力,努力使我校早日成为国家级示范学校。

    (二)提高能力。提高党员干部思想不新、视野不宽、进取精神不强、缺乏辨证思考解决问题的能力;提高领导班子和党员干部推动科学发展的决策能力和执行能力,推动事业发展的开拓创新精神能力,协调利益关系、做好群众工作的能力,应对突发事件、驾驭复杂局面的能力,积极争取支持、上下协调沟通的能力。

   (三)解决问题。努力解决群众反映强烈、影响和制约科学发展的突出问题;解决党员干部作风上存在的“懒、散、虚”问题;解决党员干部综合素质不强、竞争意识不强、创新意识不浓、服务意识不够等方面的突出问题;加强领导班子思想政治建设,推动广大党员特别是党员干部讲党性、重品行、作表率。

   (四)创新机制。通过学习实践活动,加大在重点问题和关键环节的改革攻坚步伐,务求在构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的机制体制方面取得新的进展。

三、主要原则

    为确保学习实践活动健康开展,切实取得实效,在活动中要把握以下重点原则:

   (一)坚持解放思想。以解放思想为先导,以改革开放为动力,进一步更新思想观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制,使思想和行动更加符合实事求是的思想路线,更加符合经济社会发展规律、符合自然规律、符合党的执政规律,使我校的各项工作更加符合经济社会发展观的要求。

   (二)突出实践特色。要把学习实践活动与贯彻落实党对教育工作提出的新要求结合起来,与 “打造品牌专业,创建示范学校”结合起来,与解决党性党纪方面存在的突出问题结合起来,把实践特色贯穿活动全过程。

   (三)贯彻群众路线。充分发扬民主,吸收群众参与,广纳群言,倾听民声,了解民意,集中民智,真诚接受群众的监督,尊重群众的首创精神,把群众满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。同时,注意加强对群众的教育引导。

   (四)正面教育为主。学习实践活动要坚持理论教育与实践教育相结合,自觉进行自我教育、自我提高。坚持高标准、严要求,组织党员领导干部深入学习领会科学发展观,统一对重大问题的认识,引导党员干部按照科学发展观的基本要求,联系思想和工作实际,自觉查找影响和制约科学发展的突出问题,注重总结经验教训,认真开展批评与自我批评,制定切实可行的整改措施,进一步明确努力方向。

四、时间安排和方法步骤

    开展学习实践活动前,首先要认真做好思想、组织、宣传等各项准备工作。制定切实可行的实施方案。要组织召开动员大会,党总支主要负责同志作动员讲话,进行思想发动和动员部署。

    学习实践活动从20093月下旬开始,至20098月底结束。具体分为三个阶段:

  (一)第一阶段:学习调研(20093月下旬至4月底)。坚持理论联系实际,通过学习调研着力解决提高党员干部对科学发展观的思想认识,转变发展观念、推进思想解放,形成推动科学发展的思想共识。开展“科学发展就在身边”的主题活动,围绕真学、真思、真议,达成共识。这一阶段重点做好三个环节的工作。

    1.认真开展学习培训,做到真学。

    一是专家讲学;二是组织专学;三是支部选学;四是个人自学;学习胡锦涛、温家宝、习近平等中央领导同志在全党学习实践科学发展观活动动员大会的重要讲话;学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要摘编》;认真学习市委书记谭文骄在恩施市深入学习实践科学发展观动员大会上的讲话等。

    在通读有关学习材料的基础上,对重点篇目要进行精读。开设“科学发展大讲堂”,领导班子主要负责人在学校作一次学习报告会;支部书记撰写一篇心得体会在所在支部党员大会上交流;全体党员的心得体会交学校学习实践办公室。通过撰写心得体会,真正使科学发展观内会于心、践行于行,把学习实践科学发展观活动引向深入。

    2.积极开展调查研究,作到真思。

    结合实际,按照精选的调研项目,深入教育教学一线进行调查,针对突出问题、研究解决对策、形成调研报告、解决实际问题;着重围绕影响科学发展的思想认识、决策能力、服务水平、评价体系等方面存在的重大问题、突出问题、热点问题,广泛开展调查研究。

    认真征集、梳理本校影响和制约科学发展的突出问题,领导要以分管的工作为切入点,进行调研,通过座谈会、个别访谈、问卷调查、电话热线等形式,听取上级机关和领导同志、群众、服务对象以及专家学者和党员群众的意见、建议。落实好党员联系教师和“德困生”的活动。

学习调研阶段举办一次学习和调研成果汇报交流会。党总支要形成一篇高质量的调研报告,由总支负责人在交流会上进行交流;运用好调研成果,切实解决工作中的实际问题。

 3.深入开展解放大讨论,做到真议。

    开展以“解放思想,努力践行科学发展观”为主题的大讨论。要将大讨论与学校发展结合起来,切实增强党员干部的大局意识、忧患意识、责任意识、创新意识和机遇意识。积极开展“科学发展在岗位”专题讨论活动,寻找差距,弥补不足,深化岗位职责和工作要求。进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,在事关本校“什么是科学发展”、“要不要科学发展”、“能不能科学发展”、“怎样科学发展”等重大问题上形成共识,进一步加深对科学发展观的全面理解和领会,切实解决学校在发展中的突出问题,真正做到思想长远、干在实处、走在前列。

    第二阶段:分析检查(20095月上旬至6月下旬)

    切实找准本校与科学发展观要求不适应、不符合的突出问题,深刻进行剖析,理清发展思路。开展“科学发展找差距”的主题活动,围绕真查、真找、真评,强动力。重点抓好以下四个环节的工作:

    1.找准突出问题,做到真查。校领导班子要本着“不怕亮丑、敢于揭短”的态度,通过“三恳谈”(党员代表、教师代表、学生代表)“三走进”(班级、学生、家庭)等方式,采取多种形式广泛征求各方面意见,认真梳理并切实找准不适应、不符合科学发展观的突出问题,党员干部把握大局、科学发展、开拓创新、执行落实、沟通协调等“五个方面”能力要求的突出问题,群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题,党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题,影响和制约科学发展的体制和机制问题等,并进行对照检查;对照科学发展观内涵的要求检查干部在综合素质不高、竞争意识不强、创新意识不浓、服务意识不足等方面存在的问题;对照检查思想观念、工作目标、工作思路、工作措施上的差距;对照自己分管的工作是否得到有效的落实。

    2.对照分析检查,做到真找。校干部、党员特别是领导班子和党员干部对查找出来的突出问题,要按照科学发展观的本质要求,深入分析产生问题的主客观原因特别是主观原因。要注重运用典型事例进行剖析。要在深入分析的基础上,理清科学发展思路,形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析检查报告要放在找准突出问题、深刻分析原因和理清工作思路三个方面,防止“三多三少”现象,即找客观原因多,主观原因少;找工作原因多,思想问题少;找一般问题多,突出问题少。要把分析检查与实现推动我校各项工作全面发展及整改工作衔接起来,确定新的目标,提出新的举措。

    3.召开专题组织生活会和民主生活会。所有党员参加以学习实践科学发展观为主题的生活会,按照科学发展观的要求,针对自身在思想、工作和作风等方面存在的不适应、不符合的问题,开展严肃认真的批评和自我批评。领导班子要召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会,每个班子成员要从领导班子集体和班子成员个人的角度,紧密联系实际和分管的具体工作,着力从思想观念、能力作风、工作方法、思路举措、制度机制等方面,深刻检查在贯彻落实科学发展观、推动学校发展方面存在的主要问题;深刻检查在服务基层和群众、改善民生方面存在的主要差距;深刻检查在思想观念、能力素质和党性党风党纪方面不适应、不符合科学发展观的主要差距。通过深刻分析,总结经验教训,理清科学发展的基本思路和主要措施。

    4.开展群众评议,做到真评。

   领导班子专题民主生活会后,要将领导班子召开的专题民主生活会情况和贯彻落实科学发展观情况分析检查报告在全校范围内公开并报上级学习实践办公室。

    第三阶段整改落实(20097月上旬至8月底)。领导班子要采取切实有效措施,着力解决层在的突出问题,建立完善体制机制。开展“科学发展有作为”的主题活动,围绕真谋、真改、真干,强作为。这一阶段重点抓好以下三个环节的工作。

    1.制定整改方案,做到真谋。领导班子要充分运用贯彻科学发展观情况分析检查成果,制定整改方案。整改方案要突出重点,既要有近期整改事项,又要有中长期安排;既要有明确的整改目标和整改任务,又要有具体的整改措施;既要有严格的整改工作责任制度,又要有明确的整改时限要求。在制定整改方案和措施时,要特别注意理清科学发展观的思路,制定切实可行的科学发展规划,明确促进科学发展的政策措施。广大党员要围绕制定、落实整改方案,开展“我为职校发展献一计”、“我为职校出份力”的实践活动。

    2.解决突出问题,做到真改。领导和各党员干部要结合“干部群众面对面”、“干部大下访”、“党员心连心”、“党内送温暖工程”等,开展以“问政于民、问需于民、问计于民”和“送政策、送服务、送温暖”为主要内容的“三问三送”活动,广泛听取群众意见,摸清群众迫切需求。要以“实践科学发展观,共产党员走在前”为主题,开展“创新创业,党员争先”活动,着力解决一些影响、阻碍和危害科学发展的突出问题,办理一些群众迫切期盼的实事,使人民群众切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象,以实际行动和效果取信于民。对应当解决但一时又解决不了的问题,要向群众做好解释工作,积极创造条件逐步加以解决。对解决问题效果不好,多数群众不满意的,要重新进行整改。

    3.完善体制机制,做到真干。学校领导干部要坚持立足当前、着眼长远、分步实施的原则,大胆探索,勇于创新,认真搞好建章立制,着力完善推动科学发展的体制机制。逐步形成贯彻落实科学发展观的长效机制。推行“开放会议”透明决策制(普通党员列席领导班子民主生活会、普通群众列席月例会)、领导干部岗位职责及一周工作公示制,主动接受群众监督,推进科学决策、执行落实、服务群众、促进发展等工作能力和水平的提高。

学习实践活动结束后,要做好总结工作。采取座谈会的形式向党员、群众通报,对学习实践活动进行群众满意度测评。测评结果要在全校范围内进行公布。

五、组织领导

(一)成立领导小组和工作机构

成立学校深入学习实践科学发展观领活动领导小组,下设办公室。

  长: 甘志明

    副组长: 舒业鹏     肖忠友  

      员: 张大刚 朱树铨 刘克荣 李登明      

陈国振 李永松 曹正轩 唐皇凯   张昌福

办公室主任:全  勇(兼)

(二)发挥党员领导干部表率作用。按照党员干部要重品行、讲党性、作表率的要求,领导干部要带头学习、带头解放思想,带头作学习笔记、带头分析检查,带头整改落实。要结合工作分工,深入实践,解决实际问题,深化学习成果。以自己的示范作用推动学习实践活动的深入开展。

   (三)确保日常工作和学习实践活动“两不误、两促进”。把深入学习实践科学发展观活动与推进各项工作有机结合起来,自觉以科学发展观统领日常工作,把学习实践活动的成效体现到解决突出问题、促进各项工作上,通过扎实开展学习实践活动,有力推动学校更好、更快的发展。

                  

    

                         中共恩施市中等职业技术学校总支委员会

                                 二〇〇九年三月二十六日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词:学习 科学发展观 方案

中共恩施市职校总支委员会                 2009326

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