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2009年校园文化建设实施方案

作者: 发布人: 来源: 上传时间:2009-04-10

恩施市中等职业技术学校

2009年校园文化建设实施方案

 

校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态,是学校在自身发展过程中形成的独特的文化形态。和所有校园文化一样,中等职业学校校园文化也是为了实现学校的培养目标,通过教育、学习、科研、管理和生活等各个领域的活动创造出来的一种与社会,与时代都密切相关而又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。其不同点在于:无论是办学思想、办学精神、办学理念、办学价值观,还是校风、教风和学风等,都应是中等职业学校普遍接受和认可的一种风尚和准则。

建设有符合职教特色的校园文化,是中职教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。根据市教育局统一要求,2009年度,我校校园文化建设重点是加强校园行为文化建设。

一、指导思想:

   以党的十七大精神、十七届三中全会为指导,落实科学发展观,以教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》、教育局《恩施市中小学校园文化建设活动实施方案》及《关于校园文化建设主题活动的通知》为依据,以培养人文精神和提高综合素质为宗旨,构建平安、文明、和谐、人文的校园文化体系,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、工作目标:

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,思想政治建设与组织建设、作风建设、能力建设、制度建设有机结合,通过完善目标、健全制度、规范管理、科学考评形成有效机制,全面提高学校领导班子的思想政治素质和领导水平,把学校领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的坚强领导集体;认真贯彻《恩施市中小学教学常规管理规定》,规范教师教学行为,开展师德师风自查自纠和整改活动,构建为人师表、团结进取、务实创新的教师行为文化;按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求,结合“忠、孝、雅、诚”教育活动开展学生养成教育,形成良好的中职学生行为文化。

三、组织领导

为加强领导,保证校园文化建设的正确方向,有效地协调各方力量,形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面,强化校园文化的管理,有效地开展校园文化活动,学校校园文化建设工作领导小组作如下调整:

1.领导小组:

组 长:甘志明

副组长:舒业鹏   

成 员:全    肖忠友      张大刚  崔时辉  祝忠良   刘克荣    健田        李登明

2.校园文化建设办公室:

  任:全 

副主任:王 

3.校园文化建设指导小组:

市教育局基教科工作人员、市教研室中小学教研员、市教育装备站工作人员、市勤办工作人员、市教育工会工作人员。

四、主要内容:

(一)加强领导班子作风建设,增强创新意识、宗旨意识和廉政意识。

学校领导班子成员要努力实践全心全意为人民服务的宗旨,坚持党和人民的利益高于一切,坚持对上负责和对下负责的一致性;坚持从学校的改革、发展和广大师生的利益出发研究问题,制定措施,开展工作。坚决反对形式主义、官僚主义及“官本位”。要把贯彻执行民主集中制,坚持和完善校长负责制作为学校领导班子思想政治建设的重要内容,切实抓紧抓好,增强班子的创造力、凝聚力和战斗力。学校领导干部要为人师表,大力弘扬求真务实的精神,自觉端正自己的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风。始终坚持真抓实干、艰苦奋斗、清正廉洁,以良好的作风推进学校的各项工作。要加强对学校领导班子和领导干部的反腐倡廉教育,认真落实党风廉政建设责任制,学校领导干部要带头遵纪守法。

(二)明确目标,注重实效,扎实有效地开展教师职业道德教育活动。

1.组织学习新《教师职业道德规范》,向全体教职工宣讲开展教师职业道德教育的意义和具体要求,并公布省、州、市教育行政部门及学校有关师德教育的标准、要求、评估办法、考核细则,以便教师学习和监督。

2.在宣传教育的基础上,开展教师职业道德的自评、自查和教风的整顿工作,每位教师要写出自评报告,存入个人师德考核档案。

3.以每月一次全校师德教育大会为载体,围绕学校中心工作,结合教职工在工作中涌现出的先进典型及出现的问题,精心准备,由主要领导宣讲,开好每月一次的师德教育大会。教育、引导教师树立正确的教育观和成才观。要求教师都要关心每一个学生,切实做好“后进生、问题生”的心理疏导工作,把不安定因素消灭在萌芽状态;大力倡导爱岗敬业精神、创新进取精神、团结协作精神、无私奉献精神;鼓励教师为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提高教学质量服务。

4.以师德教育为切入点,抓好教学常规管理。认真贯彻落实教育局《教学常规管理规定》,抓好备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定五个环节,要求做到:不上无充分准备的课;上课要真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;讲课要精,要突出重点,找准难点;辅导要勤,要落到实处;作业批改要细,要及时;认真细致地组织好各类检测。

5.在教师中大兴学习的风气、教研的风气。本年度除圆满完成省级职教课题之子课题研究任务外,还要围绕教学中的实际问题,从三个方面入手开展校本教研:一是研究如何激发学生的学习兴趣,使其愿意学习、乐于实践;二是研究如何使学生会学习,善于学习;三是研究如何培养创新精神和社会实践能力。

6.建立和完善激励和制约机制。以《教师职业道德标准》为依据,加强对教师日常行为的检查和考评。对师德高尚、成绩突出的优秀教师进行表彰奖励;对严重违反教师职业道德的教师,要坚决查处,决不姑息。学校领导加强巡视工作,并通过多种层次的座谈会了解情况。对学生反映比较突出的问题,要认真对待,严肃处理。

(三)强化学生养成教育,开展“忠、孝、雅、诚”主题教育系列活动。

1.从规范行为习惯做起,培养学生良好道德品质和文明行为,引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

1)抓好学生文明行为习惯的养成,加强传统美德教育、社会公德和诚信教育,引导学生追求真善美,摈弃假丑恶;开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识,不断提高自身道德修。

2)抓好学生安全行为习惯的养成,教育学生牢固树立“安全大于天,责任重于泰山”的安全意识,掌握必要的安全常识。

3)抓好学生良好生活习惯的养成教育,特别重视对学生进行个性心里品质教育,培养学生自尊自信、自强自立、积极进取的精神,加强对学生青春期健康心里、交往、恋爱观以及行为指导,有针对性地开展心里健康教育活动。

4)抓好学生良好学习习惯的养成,注重培养学生自主学习的意识和科学学习方法,引导学生主动学习,主动发展。

2.开展好“忠、孝、雅、诚”主题教育系列活动

1)读书活动:认真学习州教育局编辑出版的《忠、孝、雅、诚主题教育读本》(中专版),积极参与“忠、孝、雅、诚”主题书画作品、名言佳句、道德故事及歌词等征集活动。

2)组织“忠、孝、雅、诚”知识竞赛,并推选优异者参加全市的竞赛活动。

3)征集“忠、孝、雅、诚”主题教育叙事文章,推选教师和学生的作品到州、市参评。

4)推选“忠、孝、雅、诚”主题教育先进教师及“百佳学生”候选人。

(四)努力创建平安校园,营造健康、文明、和谐的成长环境

1.按照恩市勤字[2009]2号文件精神,结合学校实际,启动“五创”活动(即创放心食堂、放心超市、安全文明宿舍、绿化先进学校和和谐平安校园)。要逐步建立健全和完善各项管理制度,特别是要完善安全和卫生管理制度,如:校园治安制度、学校教学安全制度、校园消防制度、校园交通安全制度、学校设施定期检查制度、学校食堂卫生制度、校园环境卫生制度、学校疫病应急制度、流行病报告制度、校园重大事故应急制度、重大事故报告制度、治理周边环境协调制度等等。通过安全制度的细化,来完善和规范各项安全工作,使得相关的各项工作有章可循,并在实际工作中依章办事,狠抓落实。

2.积极开展法制教育,培养法制意识。要牢固树立以人为本的思想,进一步加强和改进以未成年人为重点的思想道德建设和法制教育,充分发挥法制副校长、关心下一代工作委员会等在法制教育中的作用,全面落实预防青少年违法犯罪的各项举措。要拓展法制教育的广度和深度,以图片展、多媒体、法制教育等多种形式强化教育,实现法制教育的经常化、规范化、制度化,培养学生的法制意识,并针对社会上存在的不良现象,探索德育工作的针对性、实效性。

3.明确安全目标,加强安全教育。必须树立对学生极端负责的思想,牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的观念,切实提高思想认识,坚决克服松懈麻痹思想,在安全方面决不能有任何侥幸心理,做到安全工作警钟长鸣。加强师生的安全教育,采用多种形式开展交通安全、消防安全、用电安全、学校饮食卫生安全、家庭生活安全、户外活动安全等安全常识教育和心理健康教育,做到教育面达到提高师生自救自护能力。加强安全管理制度建设和责任制的落实,做到安全管理不留死角,发现隐患及时整改,不出校园安全责任事故,努力预防和减少学生校外非正常死亡事故,保证师生的健康和安全。

 

恩施市中等职业技术学校

2009321