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企业需求是中职教育的航标
作者:计算机组 华野 发布人: 来源: 上传时间:2014-09-16
         目前,我国的中职教育,因各省各地区经济发展的不平衡,在办学模式、课程设置、管理方式,甚至办学理念,都存在较大差距。沿海经济发达地区,走在前沿;内陆经济发展相对滞后的地区,还囿于传统教育理念,很多人并不了解职业教育在经济发展中的重要作用,甚至嗤之以鼻。纵观西方发达国家,职业教育对本国经济发展,起着重要作用。下面,就此次假期走访企业,了解到的一些情况,对中职教育谈谈几点浅见。
        一、什么样的中职生,才受企业欢迎。
        从大的方面说,德才兼备的学生,最受企业欢迎。但就中职生的实际而言,德才兼备的学生,可谓凤毛麟角。我们所招收的中职生,在小学、初中的学习阶段,实际上是最差生,当然这种“差”,各有不同:有的是家庭条件差,在一个“拼爹”的时代,这样的学生,则很难享受到同等条件的教育;中职生中,不少是单亲家庭、留守儿童,由于缺少亲情温暖,缺少家庭教育,养成了不好的学习习惯、生活习惯,这是一种“差”;和那些重点高中甚至普通高中的学生相比,中职生在学习理论上面,无疑处于弱势,这是一种“差”;还有就是性格古怪,心理不健全······由于教育对象的特殊性,中职教育实际上担负着比普通高中更艰巨更复杂的教育教学任务,尽管我们倾尽全力,培养这些学生,但很难让企业满意。根据我们走访企业,老总们提出了这样一些意见:
       1、  培养良好的生活习惯,注重生活细节,细节决定成败。有些学生,去到工厂,住集体宿舍,过集体生活,起床后不仅不叠好被子,摆好缸子,还随便穿别人的鞋袜、衣服等等,中职生在校教育,应注重培养良好的生活习惯,好习惯会自己受益一生,给他人好的印象。
      2、  这些90后的学生,大多是独生子女,平时缺少劳动锻炼,没吃过苦;进了企业以后,稍微苦点,或者被领导批评,便无法接受,一走了之,没有责任感,缺少战胜困难的意志力,抗打击能力差,因此,要注重培养学生坚忍不拔的意志力,古今成大事者,无不具有顽强的意志。
       3、  注重EQ(情商)。我们这次走访企业,本来千里迢迢,一方面深入企业,另一方面也看望学生,关心学生。但有些学生,明明认识老师,却不喊老师,缺少基本礼貌,我以为老师固然有责任,但更主要是学生自身缺素质,少礼貌,EQ低。对中职生的在校教育,平时要通过多种方式,培养学生的感恩之心。
       4、  养成艰苦朴素的生活观。不少学生认为人生就是享乐,企业老总们反映,有些学生拿到工资后,没几天就挥霍掉之后,又向家里要钱,还说工资低。
      5、  专业水平要求,各有不同。中职生在校所学专业,进入企业后,有少数能对口,大多数不能一一对口,做一般性工人。通过校企合作,对那些专业水平要求较高的工作,根据企业需求,有的放矢,企业老总认为,可以学的更精一些;专业水平要求不高的一般性工作,学生进厂后,通过学习,很快会掌握,我们要区别对待。
以上是针对中职生实际,在了解企业后,我们应该重视的一些问题。
        二、关于中职生基础文化课设置。
        企业反映,语文应用广泛,无论是与人沟通,还是广告文化、企业文化等等都离不开语文,《应用文写作》《礼貌与交际》等课程,应该开设。普遍认为,那些抽象的数学,学生到企业以后基本用不到,而我以为,多让学生熟悉一些小学数学,譬如面积、体积、长度等计算,还是有广泛运用的空间;关于英语,我以为让学生多记一些企业英语单词,学会说一些日常会话,还是有用途的。
         三、关于教师提高素质的问题。
        对于上世纪八十年代毕业的大学生来说,对于一个深受中国传统文化的文人来说,又长期从事普高教育,突然转向职高教育,在很长时间内,我转换不了观念。通过此次走访企业,了解企业管理、企业需求、企业文化、现代高科技等等,对职业教育有了全新的认识。在苏州深科技公司,有十多个我校前几年送去的学生,他们的工资一般不低于3000元,这对许多本科生来说,也是求之不得的待遇。所以,中职生只要认真学习,努力工作,前景也很不错,并不一定就比本科毕业生差。学校可以把这些学生的情况广为宣传,让更多家长,让社会认识中职学生,认识中职教育在当前经济发展中的重要性。
        总之,走校企合作的道路,深入企业,了解企业需求,根据市场需求开设课程,培养学生,中职生同样有灿烂前景!